前兩天,看到一個視頻,視頻中的博主講了自己的一個故事,引發(fā)了很多人的共鳴。
有一次,她在廁所洗衣服,一不小心把盛滿水的盆打翻了。
黏糊糊的洗衣液和水流了一地。
男朋友聽到聲音,趕忙跑進來問她怎么了。
她驚恐地回答:“我闖禍了。”
本以為男朋友會狠狠責(zé)怪她,沒想到男朋友只是安慰地摸摸她的頭說“沒事”。
然后就讓她先出去,剩下的他來收拾。
她當(dāng)時就怔在原地。
在那一瞬間,腦海里突然好多回憶一齊涌了上來。
她想起小時候,有次不小心摔碎了盛米飯的瓷碗。
媽媽立即尖著嗓子,大聲責(zé)罵她:
“怎么那么不小心?!?o:p>
“不珍惜糧食就算了,也不愛惜物件?!?o:p>
最后上升到:
“你以為爸媽掙錢容易嗎,這些東西都是要花錢的?!?o:p>
女孩十分害怕,“覺得自己仿佛做了十惡不赦的事情”,媽媽罵了她之后,她還在為自己的行為自責(zé),“要是當(dāng)時更仔細一些就好了”。
還有一次,她不小心摔倒把衣服弄臟了。
恰巧這一幕又被媽媽看到了。
不出意料,又是一陣劈頭蓋臉的痛罵。
“怎么這么笨,都這么大了,連路都不會走?!?o:p>
“走路不看路,這路上是沒有車,要是馬路上你還跟這樣,就沒命了?!?o:p>
“裙子弄臟了還要給你洗,就穿不了干凈的衣服是嗎?”
女孩很委屈,她想不明白:
明明摔跤并不是自己故意的,況且衣服也沒有損壞,只需要洗一洗就好了;
明明自己是不小心摔爛碗的,一個碗也花不了多少錢,重新買一只就好了;
為什么媽媽要花那么大的脾氣?
為什么父母用這么一件小事讓她那么痛苦?
但男朋友的寬慰和行為,讓她在那一刻明白了:
原來并不是所有小孩都是如此,原來在有些家庭里,做錯一些小事是不用挨罵的,甚至還會被家人擔(dān)心、安慰。
長久以來,我們的教育有一個很大的特點:
善于制造“緊張感”。
在這樣的氛圍下,摔爛一個盤子,打翻一個飯碗,考試做錯一道題,就會面臨嚴(yán)厲的指責(zé)。
作為孩子,仿佛永遠沒有犯錯的機會。
但是,孩子也是第一次來到這世間,犯錯原本是很正常的。
反而是家長對孩子犯錯的態(tài)度,不僅顯得反應(yīng)過度,而且很多時候都沒有必要。
據(jù)研究表明,過于緊張的家庭會養(yǎng)出兩種小孩:
第一種,是愛撒謊的小孩;
在犯錯之后,為了逃避家長的責(zé)備和懲罰,小孩會下意識地說謊。
一旦嘗到說謊的甜頭之后,家長制造的“緊張感”,實際上就成了誘導(dǎo)孩子“慣性說謊”的原因。
第二種,是不敢犯錯、不敢嘗試的小孩;
因為犯錯會被責(zé)罰,所以就會畏畏縮縮,不敢犯錯,也不敢冒險,永遠停留在自己的舒適區(qū)。
不出錯,就成了最重要的事。
但是,永遠循規(guī)蹈矩的小孩,不僅會錯過人生很多風(fēng)景,也會錯失很多機遇。
最近,熱搜上有一條討論過萬的視頻:
#容錯率高的家庭有多幸福?#
視頻中有位小女孩,吃完飯后搶著幫助爸媽擦桌子。
雖然個頭不高,但她仍墊著腳尖,想為爸媽分擔(dān)家務(wù)。
誰知一不小心,就把桌上的水杯打翻在地,杯子摔成了碎片,水也灑了一地。
看到眼前發(fā)生的一幕,小女孩有點不知所措,也有點自責(zé)。
當(dāng)大人聽見響聲后,急忙走進來,拿著掃把邊清理邊安慰小女孩:
“沒事,你是做事的時候,不小心碰到的,是嗎?”
“并不是故意的是不是?”
“沒關(guān)系!”
小女孩看到自己并沒有被責(zé)怪,緊張的情緒才終于放松下來,繼續(xù)把沒干完的活做完。
這個視頻還有后續(xù),晚飯過后,爸爸收拾沒吃完的晚飯。
盤子一不小心沒拿穩(wěn)也給摔了,女兒站在旁邊,同樣也是第一時間安慰爸爸:
“沒關(guān)系,爸爸?!?o:p>
邊說邊安撫完爸爸的情緒,之后,又像個大人一樣從外面拿來掃把,清理地上的食物殘渣。
評論區(qū)有人評價:
“小女孩長大之后,一定是個情緒穩(wěn)定,且溫柔松弛的人?!?/span>
其實,犯錯并沒有什么。
做人,誰會不犯錯呢,只要不涉及原則問題,不必太較真。
當(dāng)孩子意識到自己犯錯,其實已經(jīng)在心里難過、自責(zé)了。
作為家長,最重要的是指引,而不是苛責(zé)。
物品已經(jīng)損壞,如果再損壞感情,那就得不償失了。
每當(dāng)我們討論這個話題時,留言區(qū)一定有父母認(rèn)為:
“現(xiàn)在的小孩,打也不能打,罵也不能罵,作為家長到底怎么教育孩子呢。”
“沒有被打罵過的小孩,如何能堅強面對未來的考驗。”
首先,我們需要明白的是,教育,指的是教導(dǎo)、培育,但教育絕不是隨意地責(zé)罵,情緒的宣泄。
一代一代的教育慣性,讓我們誤以為“暴力式教育”是最有效的。
其實不然,“暴力式教育”只是看起來收效最快、最省事的方法。
但它綿延的危害卻會影響孩子一輩子。
其次,孩子之所以變得堅強,是因為收到足夠的愛,以至有足夠的心力忍耐外部的困難和挫折。
“苦難教育”,最重要的是苦難后的支持,而不是刻意制造的苦難本身。
刻意的情緒搓磨,除了產(chǎn)生內(nèi)耗,別無意義。
教育也應(yīng)該是從實際的困難中得到經(jīng)驗,而不只是令人痛苦的情緒懲罰。
不隨意責(zé)罵的父母,給孩子帶來的影響簡直數(shù)不勝數(shù)。
知乎上曾有一位問題:
擁有不隨意責(zé)備的父母,是一種怎樣的體驗?
有一個網(wǎng)友的回答,獲贊無數(shù)。
“這樣的父母會發(fā)自內(nèi)心地包容你。
犯錯,并不是什么大事,誰都會犯錯,大人也會。
這個時候,孩子需要的是安慰,是讓他們知道犯錯是被允許的。
他們不會隨意責(zé)備,因為他們知道每次犯錯,都是重要的學(xué)習(xí)機會,他們會抓住這種時候,讓孩子快速獲取生活的經(jīng)驗。
這樣的父母,無論你做什么,他們會堅定地支持你。
這一點,就足以讓孩子擁有‘無論什么時候,內(nèi)心都充滿底氣’的能力。
往后的人生中,孩子不會懼怕任何困難,他們知道無論全世界怎樣,都有人堅定地站在他們的背后。
簡而言之,他們愛你,并且知道什么是愛,如何去愛。
擁有一對這樣的父母,簡直如同中了投胎彩票。”
在一次綜藝?yán)?,大張偉談起自己和媽媽的故事,大家才知道他如此松弛、快樂的原因?o:p>
中學(xué)的時候,當(dāng)別的同學(xué)都在用功讀書,他迷上了彈吉他搞搖滾。
老師就給家長打電話,讓他們一起勸勸大張偉把心收到學(xué)習(xí)上來。
誰知媽媽知道后,找大張偉認(rèn)真談了一次:
是要接著彈琴,還是考重點高中?
當(dāng)大張偉回答“要彈琴”之后,媽媽立即給班主任打電話,說:
“我兒子就是想彈琴。”
被媽媽支持的大張偉,得以在音樂這條路上堅定地走下去,最后成為知名歌手,完成了自己的夢想。
的確啊,在松弛的家庭環(huán)境中,孩子不必在別的事情上內(nèi)耗,集中精力找到自己的天賦,并且通過努力去完成它。
這樣的孩子,就是更容易成功。
這并不是句空話。
他們敢于犯錯,從不害怕闖禍,在不循規(guī)蹈矩的軌跡里,充滿能量,并且酣暢淋漓地去實現(xiàn)、享受自己的人生。
擁有不隨意責(zé)備的父母,真的是孩子一生的寶藏。
看到這里,我想一定會有人說:
“作為父母,生活得也很不容易,有時候不得已,才將情緒發(fā)泄到孩子身上?!?o:p>
“作為父母,他們可能也沒有被好好愛過,他們可能已經(jīng)形成這樣的思維模式?!?o:p>
“作為孩子,要懂得體諒父母的遭遇,因為他們并不是有意為之?!?o:p>
但是,孩子懂得體諒父母是一回事,父母并不能因此就覺得這是理所應(yīng)當(dāng)。
那些錯誤的教育方式,造成的壞的影響已經(jīng)產(chǎn)生了。
身為父母,我們能做的就是去嘗試反思、改變和彌補。
因為只有真的反思,父母和孩子才能真的互相理解,通向和解之路。
但若雙方堅持自我,那么最終的結(jié)果,就是割裂。
而對于那些因為“一點小事”,就陷入內(nèi)耗情緒的孩子,也只有發(fā)現(xiàn)這一問題的初始來源,才能找到解救之法。
長大之后,重新做一遍自己的父母,重新愛自己一次。
當(dāng)問題發(fā)生時,意識到:內(nèi)耗并不能解決問題,去解決問題才能真正消除影響。
不要過度苛責(zé)自己,允許自己犯錯,重要的是去體會困難帶來的經(jīng)驗,不要讓自己過于沉浸在困難本身的泥沼里。
學(xué)會放過自己。
最后,一定有父母問,那孩子犯錯該怎么辦呢?
這里有幾個最底層的邏輯:
a、發(fā)現(xiàn)問題本身。
如果孩子并非故意,這并沒有什么需要責(zé)怪的。
告訴孩子沒關(guān)系,寬慰孩子,然后一起把問題解決就好;
b、如果孩子是故意的,詢問孩子這樣做的原因,找到問題并解決。
并告訴孩子,下次遇到問題可以直接溝通,尋求幫助。
整個過程,專注于解決問題,只需要理性,不需要情緒。
情緒穩(wěn)定的父母,是一個孩子最大的幸運。
遇事不責(zé)備的家庭,整體家族的運勢才是向上走的狀態(tài)。
也才會把和諧、溝通、松弛、幸福等詞匯一直延續(xù)下去。
歡迎在評論留言,講訴自己家庭在面對“犯錯”時的處理方式,互相交流,才不會彼此孤單。
點個【在看】,愿我們都能擁有“犯錯”的勇氣,以及“被原諒”的幸運。
作者 | 蘇善書,不會講道理只會說故事。
編輯 | 張敬,兩眼帶刀混賬到老。
主播 | 林靜,聲音與文字的世界里,與你奔赴山海。
圖片 | 視覺中國,網(wǎng)絡(luò)(如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除)
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